Índice

1. Introducción
2. Marco Teórico
2.1. Características del niño como aprendiente de una lengua extranjera (LE)
2.2. Ventajas y desventajas del niño como aprendiente de una LE
2.3. La enseñanza de ELE en niños: principios y estrategias didácticas
2.3.1. Cuestiones metodológicas
2.3.2. Preparación y planificación
2.3.3. Cómo escoger y usar los materiales de manera efectiva
2.4. La situación actual de la enseñanza de ELE para niños
3. Objetivos de la propuesta didáctica
4. Metodología
4.1. Justificación de la propuesta
4.1.1. Criterios generales para el proceso de creación
4.1.2. Criterios generales y específicos para crear materiales
4.2. Contextualización de la propuesta
4.3. Descripción del proceso creativo
4.3.1. Recopilación de materiales didácticos de ELE para niños
4.3.2. Análisis de materiales didácticos de inglés para niños de 3 a 5 años
4.3.3. Creación del curso Aprendemos español con Peppa Pig y su familia
5. Descripción y presentación del material didáctico
5.1. Ejemplo de una unidad didáctica
5.2. Pilotaje del material
5.2.1. Contextualización del pilotaje y del grupo meta
5.2.2. Resultados
6. Conclusiones
7. Referencias bibliográficas
8. Anexos
8.1. Listado de recursos en línea
8.2. Tabla de análisis de Oxford Playschool Plus A
8.3. Guía didáctica
8.4. Material adicional para el docente
8.5. Fichas para los alumnos
8.6. Muestra del diario realizado durante el pilotaje

Lista de figuras

Figura 1. Principios básicos para enseñar a niños de 3 a 10 años
Figura 2. Resumen de las habilidades, el conocimiento y la personalidad del niño
Figura 3. The Spiral Language System
Figura 4. The Spiral Language System
Figura 5. Los 10 pasos para conocer una palabra nueva
Figura 6. Creación de un currículum
Figura 7. Elaboración de un programa
Figura 8. Preparación de una sesión
Figura 9. Edad de inicio de los cursos del Instituto Cervantes para niños
Figura 10. Manuales de ELE para niños publicados en España
Figura 11. Esquema sobre el proceso de creación de materiales
Figura 12. Las canciones de Aprendemos español con Peppa Pig y su familia
Figura 13. Las instrucciones en Oxford Playschool Plus
Figura 14. Las instrucciones en Aprendemos español con Peppa Pig y su familia
Figura 15. Estructura de una sesión
Figura 16. Participantes del pilotaje
Figura 17. Secuencia descartada (El monstruo de colores)